Egitim sistemimizin yanlisligini gozler onune seren durumlardan yalnizca biri.
Bu durumu anlatabilmek icin yirtiniyoruz ama ne fayda.
Ne milli egitim'e yapilan basvurular ne de basbakanlik'tan tek cevap yok.
Eger sen ogretmeninin eline kilavuz kitap verip "buyur hocam ders senin, al kitabini gir 40 dk ne yaparsan yap. arada bana plan hazirla, ogrencilere de yazili tamamdir." Dersen o ogretmen girer derse acar kilavuz kitabini orada ne yaziyorsa yapar ogrenci istekliyse bir seyler kapar degilse ders gecer gider.
Bu isin bir boyutu. Diger ve onemli kisim ise sinavlar.
Turkiye'de egitim sistemi nasil donuyor?
Sinavlarla.
Ortaokulda sinav var.
Sinav hangi dersleri kapsiyor malum.
Neden ogrenci ingilizceye asilsin?
Lisede de sinav var.
Peki ya sinav hangi dersleri kapsiyor?
Ayni dersler.
Bu durumda tamamen sinavlara kanalize olmus bir ogrencinin okuldaki ingilizce dersine onem vermesini ya da ogretmenin ciddi ogretme cabasina girmesini kim bekleyebilir ki?
Test usûlu yapilan sinavlara okullarda yazili yaparak ogrenci hazirladigini sanan bir sistemin ogrencilerinden de ogretmenlerinden de cok sey bekliyorsunuz.
Okuldaki matematik ogretmeninin bile "konuyu anlamadim hocam." Diyen ogrenciye "git dershanedeki ogretmenin anlatsin." Dedigi bir sistemden bahsediyoruz ya hu!
Not: isini hakkiyla yapan devlet okulu ogretmenleri alinmasin lutfen.
