hocalık vazifesine yakışmayan bir davranışta bulunan ve acımayan hocadır. nasıl bir düşünce çerçevesinde bu durumu yapar ve yaptığının doğru olduğunu kendisine nasıl anlatır, lise 3 den beri aklımı kurcalayan bir sorunsaldır.
başıma gelmiş bir durumdur. olayı gerkekleştiren bir din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenidir. mağdur olansa şahsımdır. o kadar dar bir anlama kabiliyetine sahiptir ki bu organizma, sınıfta hapşırdığında "yerhamikellah" diyen ve ortalamsı 60 civarında olan yalaka insanlara 5 düşürmüş, şahsımın yeterli din bilgisiyle getirdiği 85 ortalamayı hiçe sayarak, eğitim anlayışımızın bir gülü olan "kanaat notu" aparatını kullanarak karneme 2 düşürmeyi başarmıştır. gerekli hesap yapıldığında;
yazılı 1: 80
yazılı 2: 90
kanaat notu: 0
170/3 = 56,6 dan karneye 3 düşmesi gerekirken, bu insan evladının 2 tane sıfır verdiği ortaya çıkmıştır.
-----şahsidir-------
hocam seni arıyorum yıllardır.
bulmalıyım seni,
içindeki ateşi söndürmeliyim öfkemle,
vurmalıyım suratınıza terlikle,
hocam seni arıyorum yıllardır,
fecabook a yazdım adını çıkmadı,
üzüldüm okula gittim,
tayin oldu dediler.
kendisinden iyi not almak için yalakalık yapılması gereken hocaymış.. bi de cevap anahtarına 75 veren hoca var. o daha kötüdür, ne zaman ne yapacağı belli olmaz. akıllara zarar..
kendisi halihazırda bahçelievler anadolu lisesi ingilizce öğretmenidir. sevim miydi neydi adı.. 84.6 *ortalamayla karnesinde 5 göreceğinden emin olan kesmeshecker karnesinde 2 görünce dumur olmuştur. kadının yüzünü göreceğime şeytan göreyim diye düşünür, konuşmak istemez hocayla ama merak da etmektedir. babası gider görüşür hocayla. sözlü notunun neden böyle komik bir sayı olduğunu sormuştur. hocanın gerekçesi şudur: "ben onu yerinden kaldırıp başka bir yere oturtuyorum o ısrarla kendi yerine oturuyor." *
