2011 ygs de fil aspirin ilişkisi

entry27 galeri0
    1.
  1. sosyal bililler testi felsefe bölümünün 36. sorusu;

    “filler neden büyük, gri ve kırışıktır? çünkü ufak, beyaz ve yuvarlak olsalardı aspirin olurlardı. beyaz bir fil hayal ederek ona ‘beyaz bir fil’ diyebiliriz. kırışıksız bir fil de ‘kırışıksız bir fil’ olur. başka bir deyişle büyüklük, grilik ve kırışıklık, aristoteles‘in bir fili fil yapan şeyin ne olduğunu tanımlama sınavını geçemez. çünkü aspirin gibi ufak, beyaz ve yuvarlak bir şey bir fil olamaz ve böyle bir nesneyle karşılaştığımızda aklımıza ‘hey, ağzına attığın bir aspirin mi yoksa alışılmamış türden bir fil mi?’ diye sormak gelmez.”

    şiklar

    a- zorunlu varlık/mümkün varlık ayrımı
    b- özsel/ilineksel nitelikler
    c- ana maddenin niteliği
    d- madde form ilişkisi
    e- var olma/olmama sorunsalı

    doğru cevap _b_

    bu soru ile dünyada sınav soruları hazırlamak konusunda bir numara olduğunu gösteren ösym'ye teşekkürü bir borç bilriz.
    15 ...
  2. 2.
  3. "madde form ilişkisi" diye cevaplandırdığım, ancak yanlış olduğunu şimdi öğrendiğim sorudur.

    teşekkürler ösym, öptüm seni ösym. ilineksel ney ya?
    7 ...
  4. 3.
  5. sınavda bu soruyla karşılaşmış olan gençlere maddi ve manevi destek sağlanmalıdır.
    14 ...
  6. 4.
  7. soru kitapçığında sorunun yanına kısa bir not düşülmelidir.

    o filin hortumu var ya işte o hortum en münasip yerinize diye.
    6 ...
  8. 5.
  9. hazırlanmasında emeği geçenlerin sınavdan sonra insanların yüz ifadesine bakıp güldükleri sorudur.
    2 ...
  10. 6.
  11. ben de son anda yetiştirdim bu sorunun cevabını. merak etmeyin doğru yapamadım. ana maddenin niteliği gibi bir saçmalama yapmışım.
    0 ...
  12. 7.
  13. şeker, peçete, kalem paketleyene kadar keşke biraz da sorularla uğraşılsaymış dedirten soru.
    5 ...
  14. 8.
  15. 9.
  16. bu soruyla karşılaşan gençlerin rehabilite masrafını devlet ödeyecek mi sorusunu akla getiren aşmış über soru.
    edit: yazık lan vala yazık
    3 ...
  17. 10.
  18. sınavda son 2 dakika başlarken felsefeden de bir soru yapayım amacıyla okumaya başladığım sorudaki ilişkidir. kısa paragraflı bir soru seçeyim dedim gözüm buna gitti, bir yandan yetiştirme telaşı bir yandan da anlamaya çalışırken 3 kere okudum galiba soruyu. ilk okuduğumda bir bok anlamadım zaten, ikincisinde içimden söverek okudum, üçüncüsünü ise şıklara baktıktan sonra belki bişey yakalarım diye okudum ama olmamış. genelde olduğu gibi bende madde form ilişkisi işaretledim, iliniksel kelimesinin anlamı hakkında gram fikrim olmadığı için aklıma bile gelmedi onu işaretlemek.

    ösym ye teşekkür ediyorum böyle bir soru sorduğu için. 2. sınavda sorsalar bunu kimse yadırgamazdı herhalde. son olarak ; yapacağınız işin amk!
    2 ...
  19. 11.
  20. sınav esnasında 5 sefer okuyup hangi cevabı verdiğimi hatırlamadığım sorudur.

    (bkz: tubitak her yerinden öpüyorum)
    0 ...
  21. 12.
  22. "ösym yetkilileri bu soruyu hazırlarken ne içtiyse ben de aynısından istiyorum" diye düşünülmesi gereken sorunun ana fikridir.
    1 ...
  23. 13.
  24. 14.
  25. Lisans düzeyinde Mantık görmemiş adama sorulacak en son soru tipi.Felsefenin dibine vurulmuş resmen.ÖSYS formatında eleyici sorular bizim alandan çıkmaz genelde ama bu sene komisyonda felsefeciler döktürmüş resmen * Öğrenciler kendileriyle dalga geçildiğini düşünmüşler ne yazıkki *
    1 ...
  26. 15.
  27. (bkz: #11227779) daha önce açıklamasını yaptığım ilişki.
    1 ...
  28. 16.
  29. 17.
  30. 18.
  31. hangi profesör hazırldıysa bu soruyu, seni asistan diye alanın, sonra doktoranı onaylayanın, sana doçentlik verenin bir de üstüne profesörlük verenin teeeeaaaa ... sına

    (bkz: ne biçim soru lan bu)
    3 ...
  32. 19.
  33. bu soruyu bilerek doğru yapan öğrencinin alnından öperim ben.
    2 ...
  34. 20.
  35. çelişkili sorudur. ilk bakışta madde/form ilişkisi olarak gözükmektedir.

    harvard felsefe mezunu 2 kişinin yazdığı platon bir gün kolunda bir ornitorenkle bara gider kitabından alıntıdır.

    böyle soru o kitaptan anca türkiye'de çıkartılırdı. mizahi unsurlar taşıyan kitabı, sen tut ciddi bir sınava yansıt. hayır onu geçtim, lise düzeyi soru değil. özsel/iliniksel ilişkisini lisede anlatan hoca varsa alnından öpülmeli, hatta evlenilmelidir.
    2 ...
  36. 21.
  37. hakkında bir facebook iletisi:
    "filler büyük, gri ve buruşuklardır. zaten mağdur, şaşkın ve gariban olsalardı bu ülkede öğrenci olurlardı. "
    6 ...
  38. 22.
  39. #3632446 no'lu entrymde yazdığım gibi sorular hazırlamışlar ise, böyle bir soru da haydi haydi gelebilir.
    0 ...
  40. 23.
  41. http://www.bobiler.org/ygs_2011_m202788n_yekfb
    osym soruyu bu şekilde düzeltmiştir. aks takdirde sorunun cevabı yohtur.
    0 ...
  42. 24.
  43. - filler neden büyük, gri ve kırışıktır?
    - çünkü ufak, beyaz ve yuvarlak olsalardı aspirin olurlardı.
    - onlar halka degil fil.
    - ...
    - yaaa iste boyle yaparlar adamı.

    kafam iyice karıştı evet.
    2 ...
  44. 25.
  45. felsefe öğretmenimin 'benim adım abbas değilde çamaşır makinesi olsaydı o zaman bana çamaşır makinesi diyecektiniz ve bu çok normal olacaktı. dur bakayım çamaşır makinesi.. evet güzelmiş.' diyerek bizleri derin bir sessizliğe gömdüğünü hatırlayıp sınav ortasında gülmemi sağlayan sorudaki ilişki.
    1 ...
© 2025 uludağ sözlük