kazik kadar 4. sinif universite ögrencilerinin bile hala sinif ortasinda 0.5 ucu olaninn, olup da vermeyeniiiin.. gibi bagirismalarina neden olan soru cumlesi.
- 05 ucu olan var mı?
+ ühüüüü...pipim küçük olabilir. ama her zamanda böyle dalga geçmek zorunda değilsin necla..ühühühühühü...
- bari 07 olsaydı.
+ ühühühüühühühühühü.....
"öğrencilerin sorduğu sorular" başlıklı makalede yayınlandığı üzere öğrencilik tarihi boyunca "istediğimiz sorudan başlayabilir miyiz?" sorusundan sonra en çok sorulan ikinci soru olma ünvanını elinde bulunduran sorudur. çeşitli şekillerde cevaplanabilme kapasitesi yüksek, her türlü yaratıcılığa açık bir sorudur.
bir insanin talebelik statusu ile ozde$le$mi$ soru. ilkokul bire kadar bilmezsiniz, anlamazsiniz da, ne ucu, ne 0,5'i... kalemtra$ devrinden kalmasinizdir o zamana kadar. onunla da genelde ebeveynler ha$ir ne$ir olur. boyle illet, her tarafi pisleten, ust ba$ kirleten bir $eydir o da. derken ilkokulda gorulur ki her $eyin bir kolayi varmi$. bir kere bu teknoloji ke$fedildi mi de, kirtasiyelerin uclu kalem bolumunden kalem begenme donemi ba$lar. ancak yine de en keyiflisi, ucun bitip sinifta uc aranmasi kismidir. "0,5 ucu olan var mi?" sorusu dosttunu du$manini gosterir insana, pinti kimmi$, kim payla$imciymi$, kim "bir maden bulduk, somurelim"ciymi$... anlayana, daha o zamanlardan karakter analizi yapma $ansi verir.
-05 ucu olan var mıı?
-eveet al
-kaliteli mi bu?
-evet tombow iste kör müsün?
-kalsın o zaman. adi olsun, kara kara olmasın. solağım ben üstünden geciom yazdıklarımın dağılıo.
-haaaa...
