eğitim anlayışının baştan yapılandırılmaya gidilmesiyle mümkün olur. hedef olmadan yapılan iş sonuca ulaşmaz. ilk önce eğitim sistemi değiştirilmelidir. eğitim sistemi çağın gereklerine uygun, sorgulayan , üreten kişiler yetiştirmeye odaklı olmalıdır. türkiye'nin bir eğitim stratejisi, insan gücü planlaması yok. herkesin tek bir sistemle, üniversiteyi okuma zorunluluğu içinde olması saçma bir kere. insan gücü planlaması yapılmadığından bazı liselerde gereksiz yere kalabalık yaşanırken, bazıları dolup taşıyor. bu da kalitesizliğe sebep oluyor. eğitim sistemi ezberci olduğundan, yetişen öğretmenler de aynı sistemle yetişiyor. öğretmenlerin de sürekli eğitilmesi , performanslarının belli periyotlarla denetlenmesi gerek. eğitime ayrılan kaynağın arttırılması da kaliteyi arttıran unsurlardan biri. kütüphane ,laboratuvar *, sanat odaları , spor alanları yapılmalı ve sayıları çoğaltılmalı. öğrenciler popüler kültür, sınavlar ve diziler yerine bu tarz uğraşlara yönlendirilmeli. etraf atanamayan öğretmenlerle dolu. öğrenci başına düşen öğretmen sayısı arttırılmalı. okul aile ile desteklenirse öğrenci kalitesi artar. rehberlik ve psikolojik danışmanlık servisinin etkinliği arttırılmalı. zaman zaman aileleri bilinçlendirici eğitimler verilmeli. bunlar yapılırken disiplin ve güvenlikten taviz verilmemeli. ***
