Uygulamalı Coğrafya dersleri verilmelidir.
Bu biçem, yapılandırmacı yaklaşıma da uygundur.
Örneğin peribacaları kapadokyada, Toroslar Akdeniz bölgesinde, Volkanizma erciyes dağında, turizm Uludağ gibi turistik merkezlerimizde, pirinç edirnede çeltik tarlasında, çay rize yöresinde, bozkır (step) iklimi konyada, şeker endüstrisi şeker fabrikasında, enerji üretimi hidroelektrik santralde ya da termik santralde... incelenmelidir.
O zaman Coğrafya dersi de amacına ulaşır, öğrenciler de mutlu olur.
