klasik koşullanma yoluyla öğrenilen davranışlar ortadan kaldırılabilir bunun için altı yöntem vardır:
1- alışma = alışkanlık = duyarlığını kaybetme= duyarsızlaşma
koşullu uyarıcıyla tekrar tekrar karşılaşan organizma koşuulu tepkide bulunmayı bırakır.
örn: inşaat işçileri belirli bir süreden sonra gürültüden rahatsız olmazlar. balık pazarındaki satıcılar bir süre sonra balık kokusundan etkilenmezler.
2- sönmeyi bekleme:
pekiştirilmeyen davranışlar söner. örn: öğretmen kızdığı için korkan bir öğrenciye öğretmen bir süre kızmazsa öğrenci kokrma tepkisini artık göstermez.
3- karşıt( tersine) koşullanma:
koşullu uyarıcıya verilen davranışın tersinin verilmesi. örn: dişçiden kkorkan çocuğu dişçinin diş çekimi sonrası sevip ilgi göstermesi.
4- sistematik duyarsızlaşma:
organizmanın bir uyaranla sürekli karşılaşması sonucunda daha önce gösterdiği koşullu tepkiyi artık vermemesi durumudur.
örn: sınavdan korkan öğrenciye önce sonunda not olmayan sınav yapılır, ardından evde yapması için kolay sorular verlir, daha sonra bildiği konudan sınav yapılır. en son olarak normal sınav yapılabilir.
5- karşı karşıya getirme:
koşullu tepkinin sönmesi için organizma uyarıcıyla uzun süre bir arada tutulur.
örn: balondan korkan bir çocuğun balon dolu odaya sokulması.
6- itici uyarıcılara koşullanma:
uyarıcın etkisini azaltmak için başka bir tepkiden yararlanılır.
örn: alkolü bırakmasını istediğimiz bir kişinin midesi bulandırılır ve alkol - mide bulantısı ilgisi kurulur.
