liselerde (fen liseleri hariç) ikinci yılla birlikte öğrenciler sayısal alan, sözel alan ve eşit ağırlık alanı olmak üzere bir bölüm seçerler. sayısal alandaki öğrenciler biraz daha başarılı ve zeki, eşit ağırlık alanındaki öğrenciler ise zeki başarılı fakat daha az çalışkandır. ama sözel bölümdeki öğrenciler için ise hem zekadan hem de başarıdan yana bir fire vardır. genellikle ailelerde hiçbir şey olamıyorsa bari sözelci olsun mantığı vardır. zira ailelerin de evlatlarını bu bölümde okutmama isteği bölümün kronik başarısızlığından ve ona hak tanınan dalların yetersizliğinden dolayı ortaya çıkmaktadır. kısaca sözel bölümü öğrencilerinin zeka seviyelerini; devlet eliyle düşürülmeye zorlanan bir skorlama olarak tanımlayabiliriz.
edit: imla (oyuncu değişikliği; tanılan çıkar, tanınan girer)
