malum öss de yaklaştı, 'aman! çocuklar!' diyoruz. çocuklar bizim her şeyimiz. onları her türlü anlatım bozukluğundan, yazım(imla) ve noktalama işareti yanlışlıklarından, paragrafın akışını bozan cümlelerden muhafaza ve müdafa edelim. çünkü bizim eğitim sistemimizde, mevcudiyetimizin ve istikbalimizin yegâne temeli çocuklarımızı öss ye hazırlamaktır. bunu sakın unutmayalım.
neyse, kaynatmayalım. konumuza dönelim. bilmem kim yayınlarının nerden bilebilirim sayfasında der ki:
iyi ve sağlam bir cümlenin temel mantık ilkelerine uygun olması gerekir. aksi taktirde anlatım bozukluğu yapılmış olur.
bizim tayyip in 1. olabilmesi için öncelikle 2. nin peydah olması gerekir. o gelene kadar sadece: 'son osmanlı padişahı tayyip' tir. ne zaman ki, bir tayyip daha çıkageldi. hah! işte o zaman, 1. tayyip den bahsedilebilir.
bir örnek daha çözelim. yerleşsin kafamıza. değil mi canlar?
misal, '1. geleneksel grup seks aktivitesi'. oldu mu? olmadı. neden? çünkü hem geleneksel diyorsun, hem de 1. diyorsun. geleneksel olması için daha önceden en az bir kere yapılması gerekir.
e ama arkadaşlar! yazalım bunları deftere. unutacaksınız. bu konudan, her sene en az 3 soru geliyor.
