okullardaki türkçe dersinin kalitesi 5 lik sistemde 0, 100 lük sistemde ise gene 0 dır.
kendinin eğitimci olarak nitelendiren ama aslında sadece öğretimci olan öğretmen tayfası servet-i fünunu , beş hececileri öğrenen herkesin türkçe dilini sular seller gibi konusabılecegını sanmaktadır ama nafiledir.
dilbilgisini diğil de konuşma pratiğinden bişeyler asılamak sarttır.
gayet acıktırki bahsettiğim şey şive ya da aksan diğil, dilini azami olculerde kullanabılmektir.Allah vatanıuma milletime idealist öğretmenler nasip eylesin inşallah..
ek 1: memleketimizdeki idealist ogretmenler yeteri kadar fazladır belki ama, ya baa denk gelmemiştir ya da yeterince idalist diğillerdir.
ayrıca birbirimizi kandırmaya gerek yoktur, madem her ogrenciye soz verılıyor madem okudugunu anlamaya yonelık ve ifade etmeye yonelık bişeyler verılıyor neden iki cumleyı bır araya getıremıyor kımse..
elındekini yeterli gormek en buyuk vizyonsuzluklardan biridir sayın hocam..
boyle dusunmek idealizm ile tezat olusturmaktadır.
Allah vatanıma milletime elindekiyle yetınmeyen, her zaman daha iyisini basarabılecegını dusunen idealist gıtımcıler nasip eylesin.
