burada geçen abdülhamid ve emperyalizm uşaklığı konusunda birkaç tarihi örnek bırakmak istiyorum...
1)1899'da çin'de boxer isyanı çıktı.
uzun uzun anlatmaya gerek yok, avrupalı emperyalistlerin çin'den kovulması için çıkan bir isyan bu.
boxer isyanına pek tabi ki çin'deki müslümanlar da dahil oldular.
bunun üzerine alman imparatoru wilhelm, sultan 2. abdülhamide müracaat ederek, çine bir nasihat heyeti göndermesini istedi.
abdülhamid, wilhelm'i kırmadı ve çin'e 9 kişilik bir nasihat heyeti gönderdi.
nasihat heyeti çin'deki müslüman cemaatlerle görüştü ve boxer isyanına destek vermemelerini istedi.
ayrıca çin'deki müslümanlar üzerinde halifenin etkisini tesis etmek amacıyla çin'de pekin hamidiye islam universitesi adı altında bir de okul kuruldu. burada avrupa'dan sağlanan fonlarla çin'deki müslüman gençler avrupa'ya karşı ayaklanmamak için eğitildiler.
(bkz: abdülhamid in çin e gönderdiği nasihat heyeti/#8208586)
--------------------------------
2)yine 1899 yılı.
bir başka isyan, bu sefer yer filipinler...
filipinler'i ispanyollardan alan amerikalılar ispanyollardan kalan sömürgecilik anlayışını devam ettirmiş, böylece adalarda yerli halk ile abd'li işgalciler arasında uzun yıllar sürecek filipin-amerikan savaşı başlamıştır.
amerika'ya karşı bağımsızlık mücadelesi veren filipinli yerli direnişçiler içinde müslüman halk da vardı.
vakti zamanında adalarda hüküm süren sulu sultanlığı'nın bakiyesi müslümanlar ve moro müslümanları da filipin direniş kuvvetleri ile birlikte bağımsızlık mücadelesi vermekteydi.
işte bu duruma istinaden de amerika, islam dünyasının halifesinden yardım talebinde bulundu.
2. abdülhamid'de amerika'nın talebini geri çevirmeyerek, filipinli müslümanlara "abd'ye karşı direnmemelerini" nasihat eden bir mektup yazdı.
yeryüzündeki bütün müslümanların hamisi olması gereken halife, amerika ile beraber hareket etmiş, filipinlerdeki müslümanlara "akıllı olun" çağrısında bulunmuş, sömürgeciliğe, emperyalizme hizmet etmişti...
(bkz: abd ye karşı ayaklanan müslümanları uyaran halife/#40941745)
----------------------------------------
