annesi ve/veya babası öğretmen olan çocuklardır.
çocuğunu takip etmek açısından iyi bir durum olmakla beraber çocuk psikolojisi için berbat bir durumdur. çocuğun; hayata babasinin (veya annesinin hangisi öğretmense) penceresinden bakmasina zorlanır.
öğretmen çocuğu yaramazlık yapamaz:
- lan oğlum bir de öğretmen çocuğu olacaksın...
öğretmen çocuğunun başarısı asla kendine ait değil öğretmen olan ebeveynine aittir:
- öğretmen çocuğu ya o yüzden kazandı, torpil yapıyorlar
öğretmen çocuğunun yeteneği yok sayılır:
- öğretmen çocuğu ya o yüzden müsamerelerde, piyeslerde görev alıyor.
öğretmen çocuğu başarısız olsa da kınanır. üzerinde acaip baskı vardır.
- laan oğlum bir de öğretmen çocuğu olacan , daha şu soruyu bile yapamıyorsun
öğretmen çocuğunun arkadaşlarıyla iletişimi kötüdür çünkü devamlı kıskanılır. gerçi şımarıklığından dolayı sevilmeyen öğretmen çocukları da çoktur.
- lan oğlum sen bizim maçta oynayamazsın. havan insin biraz. git babanin okulunda hava at..vs vs.
anne-baba tarafından ayrı bir baskı görürler:
- oğlum rezil mi edeceksin beni, bir de öğretmen çocuğu olacaksın
dersleri takip açısından ebeveyn ilkokul oğretmeni ise ilkoğretim boyunca, branş öğretmeni is branşı ile ilgili alanda fayda sağlar, takip eder. ayrıca veli toplantıları gibi durumlarda öğretmen çocuğu olmak avantajlıdır zira ebeveyn öğretmenle daha iyi iletişim kurar ve öğretmen o çocuğa( eğer çocuk çok habis değilse) müsamaha gösterir.
velhasıl öğretmen çocuğu olmak çocuk psikolojisi açısından çok da iyi değildir. ama ufak tefek avantajları da yok değildir.
