ilkokulda da lisede de aynı konuları öğrencilere dayamaktansa, bir senelik tarih dersinin üçte ikisini Osmanlı Tarihi işleyerek gecirmekten, çocuklara herhangi bir ideoloji dayatilmasindansa derse azıcık çeşitlilik getirilmesi, Türk ve dünya tarihi adı altında %80 oranla Türk tarihi islenilmesindense tüm dünyadan bahsedilmesi, ogrencilerin kendi ülkelerinden başka ülkelerin kulturlerinden de haberdar edilmesi saniyorum ki yeniliklere daha açık yobaz bir zihniyetten daha uzak bireyler yetişmesinde önemli rol oynayacaktir. aynı husus din dersi için de geçerlidir kanımca.
