1) imkan eşitliği diye birşey yoktur.
2) Ezbercidir, sınava dayalıdır. Bilgiyi işleyen, araştıran, sorgulayan kişi yetiştirmez, zaten iktidarlar tam olarak da bunu istemiyor.
3) Müfredat içerikleri ağırdır, gereksiz ayrıntı içerir, zordur. Türev integral çoğu ülkede üniversitede öğretilir.
4)Spora ve sanata özendirmez.
5)Şu aralar her yer imam-hatip yapılıyor. imam-hatip mezunlarının ve ailelerin amacı imamlık olmadığı için meslek öğrenmemiş, üniversite sınavında çıkan konuları öğrenmemiş öğrenciler yetiştiriyoruz.(Din eğitimine karşı değilim ama din eğitiminin bedeli bu olmamalı.)
