genelde öğrenciye neden-sonuç ilişkisi muhakemesi yapabilecek şekilde tarih öğretmekten ziyade, resmi ideoloji çerçevesinde hap yapıp yutturmaya yönelik klişelerdir. sonuçları da genelde çocukların büyük bölümünün tarihten bir ders ve bilim dalı olarak nefret etmesi ve resmi ideolojiyi bilerek-bilmeyerek büyük ölçüde benimsemesi şeklinde olur.
