kendini şartlandırmış, değer yargıları kıst, ilimden ve bilimden haberi olmayan cühela tespiti. tamamen ideolojik ve siyasi.
tanzimat dan beri eğitim sistemimizi yozlaştıran, bozan, basitleştiren, sıradanlaştıran ingiliz ve onun zihniyetine hizmet eden uşaklar bilinçli ve kasıtlı olarak bu ve benzeri söylemlerle insanların kafalarını karıştırmışlardır. toplumdaki kutuplaşmanın en temelinde kendi öz benliğine, milli, kültürel, ahlaki ve dini değerlerine nefret, küçük görme, dışlama, beğenmeme v.b. davranışlar yer alır.
osmanlının son zamanları ve cumhuriyetle birlikte talebelerimizi avrupa ya gönderdik ilim öğrensinler diye çok az bir kısmı hariç, sonuç ortada.
çalışmıyoruz. öğrenmiyoruz. tembeliz. birbirimizle kavga etmeye programlanmışız.
konusunda uzman ihtisas sahibi bilim adamlarını devlet teşvik etmelidir. ne için ? talebe yetiştirmek için. ilim ve teknik neye yarar ? medeni ve müreffeh yaşamak için öyle değil mi ?
öyleyse orta doğuda rusların abd askerlerinin, ingiliz, fransız petrol firmalarının ne işi var ? alman şirketleri kuzey ırakta ne arıyor ? bu adamların medeniyeti emperyalizme hizmet etmekten başka, dünyada zulümden kan ve göz yaşını akıtmaktan başka ne fayda sağladı ?
o halde ilim, teknik, bilgi ve teknoloji insana hizmet etmeli diyorsanız, imanlı ahlaklı nesiller yetiştirmek zorundasınız.
