matematiğine karslı türkçene urfalı öğretmen gelmemesi eğitimi düzeltemez. yöresellik iyidir. ancak bir gerçek vardır. finlandiya'da matematik dersine türkçe öğretmeni, resim dersine de beden eğitimi öğretmeni gerçekten girmez.
15 maddesine birden katıldığım fakat türkiye'deki gelişmişlik oranı ile gerçeğin uyuşmadığını bildiğim için finlandiya gibi olmak için çok ekmek yememiz lazım diyebiliriz.
öncelikle onlar için eğitim ekmek su gibi bir ihtiyaç. belki bizim için de öyledir. lakin bizim halkın önceliği karın doyurmaktır. eğitim sonra gelir.
halkın bir bölümünün aç olduğu bir sisteme sahip bir ülkenin iyi bir eğitim vermesi beklenemez. beklenmemelidir.
fakat bir şeyler için adım atmak devamlılığın sağlandığı anda büyük bir olaya dönüşebilir. bu yüzden şimdi adım atarsak, tam tamına 150 yıl sonra bir finlandiya olabiliriz. daha hızlısı için bütün halkı baştan aşağıya eğitmek ve öncelikle karnını doyurmak gerekir...
eğitmek ağır bir iştir. sadece ülkeni sev, vergini ver, iyi bir vatandaş ol! demek eğitim değildir. eğitim kişiyi hürlüğe kavuşturacak bir eylem olarak yapılmalıdır. kendine bağlı köleler yaratarak değil. finlandiya'ya bakmayın, onlar işi çok önceleri çözmüş.
