durumu liseye girerken aldığı rehberlik hizmetiyle ilişkili olan kişidir. misal meslek lisesine başlarken kendisi profeyonel bir rehberlik hizmeti almış, gerekli rehberlik testleri ve yöntemleri uygulanmış ve bunun sonucunda o meslek lisesinin ve meslek dalının yeteneklerine, ilgilerine ve kişiliğine uygun olduğu düşünülerek meslek lisesine başlamışsa okulunu başarıyla bitirip mezun olduğunda iş hayatında başarılı ve mutlu olur. aynı zamanda iş hayatında girişimci kişiliği gelişmiş ve başarılı olacağından kısa sürede maddi olarak da iyi kazanç sağlar. eğer bu durumda üniversite okursa (ki sadece teknik eğitimde okuyabilir) öğretemn olamaz ama yine mesleğini sevdiğinden özel sektörde lise mezunu arkadaşlarına oranla biraz daha avantajlı olur. tabi ülkemizde rehberlik hizmetleri yok denecek az olduğundan böyle bir öğrenci de yok denecek kadar azdır. ancak tesadüf eseri meslek lisesi kişiliğine uygun olanlar bu gruptadır.
gelelim ikinci ve ülkemizde olan gruba. bunlar liseye başlamadan önce hiçbir rehberlik hizmeti almamış yoksul ailelerin çocuklarıdır. anne baba yoksul olduğundan genelde "üniversite okuyamazsa bari kolunda altın bileziği olur" düşüncesiyle meslek lisesine yollar. çocuk da ergenliğin en çalkantılı döneminin başlangıcında karar verecek yaşta olmadığı için gider. kişiliğine, ilgilerine, yeteneklerine uygun olmayan bir bölümde okur. eğer iş hayatına atılırsa ömür boyu nefret ettiği bir işte çalışır. eğer üniversite okumak isterse de öss zamanı çok çalışır çünkü hayatını bu işle geçirmek istemez ancak geleceği devlet tarafından ipotek altına alındığından sadece teknik eğitim fakültesine gider. eğer şanslıysa öğretmenlik mesleğini sevebilir en azından bunun için sevinir ve öğretmen olma umuduyla üniversiteyi bitirir. ama bu sefer kpss belası karşısına çıkar. yılmaz oturur gece gündüz kpss'ye çalışır yüksek puan alır ama meslek liselerine atama olmadığından işsiz güçsüz ve mutsuz bir insan olur (bkz: saskin leylek) kısacası ülkemizdeki son derece yanlış ve eksik eğitim sistemi yüzünden meslek lisesi mezunu olmak genelde mutsuzluktur.
yıllar sonra edit: saskin leylek meslek lisesi mağduru olmasına çok büyük bir çaba ile 2 yıl kpss'de branş birincisi olarak öğretmen olarak atanmış ayrıca hayalini kurduğu ve meslek lisesinden mezun olduğu alanla ilgili olmayan bir anabilimdalında yüksek lisans okumaya hak kazanmış ve devam etmiştir. bir meslek lisesi öğretmeni olarak öğrencileri rehberlik hizmetinden faydalanmadan gelseler dahi onlara azimli ve kararlı bir şekilde idealleri olan yaşam için çalışmayı aşılamaya çalışmaktadır.
