eğitim sisteminin genel olarak çürük olmasından kaynaklıdır.
bir kere ikinci dile başlama yaşı yediye,yani ilkokul 1.sınıf dönemine yeni çekildi.yaşım gereği anca on sene geriye gidebileceğim,ben ilkokuldayken dördüncü sınıfta başladık ingilizce eğitimine yani yaşımız 9 veya 10 iken.çocuklarda ikinci dil eğitiminin verilmesinde üst yaş sınırı 10'dur dersem sanırım dezavantajlı başladığımızı anlatmış olurum.
ikinci olarak ingilizce kalıplara,formüllere dayalı bir ders değil bir dildir ve 40-50 kişilik sınıflarda,listening yapılması için alınan radyonun çalındığı,speaking'in teog'da çıkmadığı bir sistemde,bu nasıl anlatılabilir ve uygulanabilir? türk eğitim sistemi hazıra konmaktan başka bir şey değildir.sana hap bilgiler verilir ve sen onlarla üniversiteye kadar gidersin.üniversite sınavı birincilerimizden kaçı sökülen çorabını dikebilir? kaçı ampul değiştirebilir? ama 40 matematik sorusunu sorunsuz çözebilirler.ingilizce eğitimimiz de buna benzerdir,kelime ezberleyip sınavlardan 90 alırız ama bir turist bize ''şuraya gitmek istiyorum,yardım eder misiniz?'' dediğinde cevab veremeyiz.
gramer yapısı farklı,sömürge değiliz,en kahraman türk milleti... bunlar bahanedir.dilleri bizimle aynı dil ailesinden gelen ve anca rus sömürgesi olmuş finler neden şakır şakır ingilizce konuşabilmektedir? almanlar hiç ingiliz sömürüsü yaşamış mıdır? ingilizce bir dünya dilidir ve dünyadaki en kolay dillerden biridir.eğer genç yaşta başlarsanız ve ders değil,dil muamelesi yaparsanız yani ezberlemeye değil konuşmaya,anlamaya,öğrenmeye çalışırsanız şiveli de olsa derdinizi anlatabilirsiniz.
biz sadece gramer kitapları ve testle yetiniyoruz ancak altyazılı dizi bile bir eğitim materyalidir.akademik başarı hedeflemiyorsanız sizin için bir reality show bile bir ingilizce öğretmenidir.mesela keeping up with the kardashians.keep up with'in üniversiteye hazırlık testlerimde karşıma en çok çıkan phrasal verb'lerden biri olduğunu ve bu phrasal verb'i böyle aklımda tuttuğumu söylesem ne dersiniz? tabii bunlar türk mantığına ters.biz elimize verilen 1000 kelimeyi ''offf lysde çıkçak'' diye ezberlemeye çalışır,sonra doğu illerinden gelen türkçesi şiveli ingilizcesi londra şiveli insanlarımızı görüp hayret ederiz.adam sen anadolu lisesine girmek için dersanede ömür törpülerken yaşadığı yere gelen üç beş turiste bir şeyler anlatmaya çalışıyordu çünkü,ekmek kapısı oydu.sadece doğu için de geçerli değil bu,ege'de,akdeniz'de o kadar çok böyle yetişmiş insan var ki.adam konuşarak başlıyor ingilizce öğrenmeye,hello my name is...diyerek.''good morning classroom.how are you? you may sit...ayşe kızım tahtayı sil...'' komedisiyle başlamıyor yani.
özet geç diyenler için:ingilizce'nin dil olduğunu anlamamalarıdır
