her ilkokullu çocuğa "ulu önder" Atatürkün müthiş bir adam olduğunu, hiç hata yapmadığını ve Türkiye'yi sadece Atatürkün yaptıklarını tekrar etmenin kurtaracağını ezberletmek, zihinlerine bazı gerçek dışılıkları kazımak ilkokul eğitimimizin neden 8 yıl kadar uzun bir dönemi kapsadığını bize açık bir şekilde beyan ediyor. gözlerinizi kapatın ve düşünün; o 8 yıl boyunca sizlere neler öğretildi, koskoca 8 yıl... okumayı söküp 4 işlemi attıktan sonrası koca bir boşluk boş! bomboş ! geçip giden yıllara, çocukluk yıllarını en güzel zamanlarını sınıflarda, tahta sıralarda yitiren insanımıza yazık ! eğitim sistemimizdeki çarpıklık mı buyur işte al, hobidigırtlak allah'ın her yılı sınav sistemini değiştirmek ile olacak iş mi bu. Daha sakatlık adından başlıyor, ne demek "milli" eğitim? Fiziğin, coğrafyanın, biyolojinin, kimyanın "millisi" nasıl oluyor? eğitim sistemimize kök salmış ve 8 yıldan çok daha fazlasına yayılmış bir zehirdir kemalizm dayatmaları. örneğin YÖK Kanunu'nun girişi "yükseköğrenim"in amacını anlatmaya şu maddeyle başlıyor:
"1- Atatürk ilke ve inkılâpları doğrultusunda Atatürk milliyetçiliğine bağlı..."
Gerisini yazmaya bile gerek yok, birinci amacı bu olan bir üniversiteden çıkacak insanların "özgür düşünceli" bireyler olması mümkün mü sizce?
Zaten bizdeki eğitimin amacı, "özgür düşünceli birey" değil, itaatkâr bir sürüye, öğrendiği ezberleri tekrar eden koyunlar yetiştirmektir.
Ankara'da Milli Eğitim Bakanlığı'ndaki "Talim ve Terbiye Kurulu" denen yerde sekiz on adam oturur, bu ülkedeki çocukların neler öğrenmesi ve neleri de "asla" öğrenmemesi gerektiğine karar verirler.
Onların karar verdiğinin dışında hiçbir şey öğretilemez çocuklara.
Düpedüz faşist ve ırkçı bir anlayışı kazırlar çocukların zihnine.
"Bir Türk cihana bedeldir", "Ne mutlu Türküm diyene", "Varlığım Türk varlığına armağan olsun" türünden bir "faşizm parfümü" ciltlerinin altına enjekte edilir, artık hayat boyu o kokudan kurtulamazsın.
Yeryüzünde Türk'ten başka "önemli" insan olduğuna inanmaz, Türk olmayan herkese aşağılayarak, küçümseyerek, kuşkuyla bakarsın.
Bir yandan da "düvel-i muazzama"nın Türk'e düşman olduğunu, hep Türklere kötülük yaptığını, Türkleri kandırdığını öğrenirsin.
Böylece hem en büyük, hem de sürekli kandırılan bir salak olmayı aynı anda benimser, en halisinden bir kişilik çatlamasını daha yedi yaşında yaşarsın.
Tarih, diye de baştan aşağı yalan bir hikâye anlatırlar.
körpecik beyinlere ''allah mı büyük atatürk mü?'' sorusunu sordurtan eğitim sisteminde başöğretmen olmak... evet bal gibi de diktatördür mustafa kemal evrensel normlarda.yalnız dönemin siyasi durumunu düşünmekte de fayda var; tartışılması gereken mevzu elbette ki atatürkün diktatör olup olmadığı değil, dikatatör olmak zorunda olup olmadığıdır.
