önemlidir. devleti, inanışları(inandığın dini değil, inandığın dinin içinde olmayan şeylerin var gibi gösterilmesi durumunu), eğitimi, çevreyi, iletişim imkanlarının getirileri ve götürülerini.
insan sorgularken konu başlığını kendi belirlemelidir. bir şeyi merak etmediyse de öğrenmemelidir. meraktan gelen öğrenme isteği en temiz bilgiyi ulaştırır insana.
velhasıl meraktan yoksun bir eğitim ile karşı karşıyayız.
