daha çok sözel bölümün derslerine yatkın ve tırt bir sosyal yanı olan, bi tenefüs içerisinde okulda basmadık yer bırakmayan, okulun açılması ile geçen bi iki gün içerisinde hangi derse, hangi hoca geliyormuşu s.ktir edip, çokta önemli değil ya gerçi, kantincinin adını hafızasına kazıyan, tereklere bakıp olmayan şeyleri belirledikten sonra, kantinciye dönüp belirlediği şeyin olup olmadığı soran, tabiri caizse daşşah geçmeye çalışan, ne derse desin her gün ıvız zıvır alarak kantini ayakta tutmasından dolayı kantincini müsamaha gösterdiği öğrenci.
