ozel okuldan okula buyuk farklar oldugundan ve okuyan ogrencinin cesidinin de bir o kadar degisken oldugunu dusundugunuzde farkli algilanabilecek ve yorumlanabilecek olgudur.
siniflandirma meraklisi bir millet oldugumuzdan ogrenci ve okul kategorilerini yapalim.
1-zottirik okul, kotu ogrenci:
egitim duzeyi zottirik kivamda olan okulda okuyan ve bu kotu egitimin bir gramini bile almak istemeyen ogrenci modelidir. sanirim en cok gicik alinilan modeldir. zengin pici , muhallebi cocugu , cip cop gibi suclamalarin oznesidir. zaten ozel okula laf edilen soz konusu carcur edilen yada edilmeyen para oldugu icin insanlarin ilk aklina gelen ne yazikki modeldir.
2-zottirik okul, iyi ogrenci :
okulunun zottirikligine aldirmadan optimum duzeyde okulundan fayda almaya calisip verilen paranin hakkini vermeye calisan ogrenci modelidir. az da olsa bir gurubu temsil etmektedir, ama yine de gume gideceklerdir.
3-tassakli okul, kotu ogrenci:
Turkiye standartlarina gore 10 ogrencinin 9 unun ayni egitim imkanlarina sahip olamadigi bir ulkede ailesinin doktugu paraya acimayan, haytalik yapan modeldir. ilerde cok pisman olacaktir.
4-tassakli okul, iyi ogrenci:
sanirim kimse bu arkadasa laf etmeyecektir. iyi bir okulda okumanin kiymetini bilip iyi calisan ve kendisini gelistiren ogrenci modelidr. bazen kotu ogrencilerle ayni sinifa sokuldugundan bu tur modellemelere en cok gicik alan ogrenci modelidir.
sanirim ozel okullar kavraminin genel ozeti budur. bazisi kiskancliktan iyi olanlari da kotu olanlari da bir saydigi gibi , takdir eden azinlikda vardir mutlaka. ama iyi veya kotu okul olsun, ogrencinin icinde ogrenme ve kendini gelistirme hevesi olduktan sonra gene bir sekilde belki istedigi kadar olmasa da, dedigimiz gibi optimum duzeyde egitimi alacaktir.
