mesele ingilizcenin öğrenilip öğrenilmemesinin gereklilik ekseninde değerlendirilmesi değil, zorunluluk olarak addedilmesinde. bir çocuk daha kendi dilini doğru dürüst öğrenmeden, zorunlu ingilizce dersinin ortasında buluyorsa kendini orada büyük bir sorun vardır.
kaldı ki, ingilizce öğretilince ülke mi kalkınıyor, daha küçük şehirlerde belki öğretmen sıkıntısı, boş geçen dersler... var; ama adama sorarlar, kaç kişi ingilizce öğrendi diye bilim adamı oldu?
bir kere üniversitelerin bölümlerinin çoğunda hazırlık sınıfı diye bir olay var, ingilizce'yi sıfırdan öğreniyorsunuz; eğer buna ihtiyacınız varsa. e durum böyleyken neden küçücük çocuklar dilsel bir yozlaşmaya maruz kalsın yetişme çağında?
a) büyüklerinin hepsi ahmak, modernliği ve uygarlığı batı hayranlığı olarak algılamış ahmaklar
e) hepsi
