bu aslında öğretmenlerin kalitesiz olması değil, sistemin öğretmenleri köreltmesi sorunudur.
yeni ve genç öğretmenlerin idealist olduğu, öğretme ve bir şeyler kazandırma isteği olduğu gözlemlenirken -genelleme yapmamak kaydıyla- yıllardır çalışan orta yaşlarında ya da daha yaşlı öğretmenlerde mesaisini doldurmaya çalışan memur havası gözlemlenir.
çünkü mantık basittir; "bunlardan adam olmaz zaten, kendimi de parçalasam kimse bana bir şey vermeyecek. bak filanca öğretmene o da bir şey yapmıyor ama aynı parayı alıyoruz. ben neden yorayım kendimi?"
işte kendimi neden yorayım sorusunun olduğu yerde sorunlar da ortaya çıkar. bunu düşünen öğretmen yaşına bağlı olarak ya bir şekilde öğretmen yapılmış ya da istediği tercihler olmayınca " eh bari memur olayım, sırtımı devlete yaslarım hem 3 ay tatil" mantığı ile sonlara yazdığı öğretmenlik tercihini kazanmış yani aslında öğretmenlik, öğretmek, vasıflı bireyler yetiştirmek aşkıyla yanıp bitmeyen kişilerdir. sistemin de ona sunduğu rahatlık ile kendini salan öğretmendir. haliyle bu da beraberinde kalitesizlik getirir.
halbuki çalıştığı ölçüde kazanıyor olsa, dershane mantığı ile çalışmayan öğretmenlere bir güzel kapı gösterilebiliyor olsa yani o öğretmen çalışmak zorunda olduğunu bilse kalite de artar öğretmen sevyeside öğrenci sevyeside.
