öğrenme, bilgiyi otomatik olarak sıralı bir şekilde öğrencilrein kafasına boşaltmak değildir. öğrenciler pasif alıcılar olmayıp, öğrenerek kendi yaşamların şekillendiren bireylerdir. öğrenme, öğrencilerin fikir katılımı ve uygulaması gerektirir. öğrenciler, konuşma, tartışma, araştırma ve problem çözme etkinliklerine ağırlık vermelidir.
