ne direnişi neye direniş?
anadilde eğitim nedir? nasıl olmalıdır?
kim hangi sınıflarda nereye kadar ne şekilde anadilde eğitim görmeli?
lise ve üniversite sınavları farklı dillerdemi yapılacak?
üniversitelerde türk yada kürt kontenjanlarımı açılacak nüfusa göre?
yada ücretsiz eğitim nasıl olmalıdır?
buna devlet nasıl kaynak ayırabilir?
yada mesele ücretsiz eğitim midir yoksa devlet üniversitelerinde verilen eğitimin gittikçe kalitesizleşmesi mi?
nasıl bir eğitim istiyoruz tek tip, ucuz kalitesiz basiretsiz bir eğitimmi?
kaliteyi ne kadar ve en önemlisi nasıl artırabiliriz?
neden avrupa birliği yolunda globalleşmenin odağında yürürken iyi bir yabancı dil öğreten devletin eğitim kurumu yok?
yada neden biz bunu dert edinmiyoruz?
yada olsa nasıl olmalıdır?
üç yıl önce neden bu öğrenciler yök ü protesto etmiyorlardı?
yök e mi karşısınız yapısına mı yoksa yök başkanına mı?
senin adamın gelince iyi benim adamım gelice mi kötü oluyor kurum?
öyleyse senin yaptığın sadece birilerinin iktidarı için kendini paralamak olmuyor mu?
hadi kalksın yök (bende destekliyorum) lakin yerine alternatif olarak düşündüğün bir sistem varmı?
bu kadar adam önce toplanıp bir bildiri ile bunları açıklamalıdır.
o zaman düşünen eyleme geçen bir gençlikten asil ve parlak bir gençlikten bahsedebiliriz.
ha evden okula okuldan eve gelip oturup mal mal takılmak daha kötü tabi eyleme geçmemekten fikir üretmemekten yalnız bu gençler sorgulamanın düşünmenin üretmenin kavgadan ibaret olmadığını anlamalılar.
çünkü ancak söyleyecek birşeyi olmayan kişi şiddete başvurur.
