kompozisyonun, dayatma konulara dayalı yazılmasını isteyerek, öğrenciden verim bekleyen eğitim sistemi.
öğrenciye, düşünmeyi ve düşüncesini ifade etmeyi değil, kalıplar üzerinden ezber düşünceleri desteklemesini emreden, mantıksız eğitim, öğretim anlayışı.
